【立小?教學(xué)】“推”開成長之門 探索課堂價值

開學(xué)新起始

推門促提升

風勁帆滿圖新志，秋韻筑夢繪宏圖。為促進以素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革。9月3日至9月5日，石家莊私立一中附屬小學(xué)開展了推門課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長深入課堂，觀課堂常態(tài)，察教風學(xué)風。

教學(xué)引領(lǐng)

李佟校長率先垂范，通過生動的案例和豐富的教學(xué)資源，完美展示了大單元主題教學(xué)。李校長的課堂精彩絕倫，老師們和學(xué)生們都受益匪淺。在李校長“節(jié)節(jié)都是公開課”的引領(lǐng)下，立小教師深耕課堂，力求上好每一節(jié)課。

精彩課堂

每一個教師的課堂精彩紛呈，對重難點知識的剖析，高效的師生互動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能更好地把控學(xué)情。

在課堂上，教師通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生們在小組內(nèi)積極交流，教師則在旁觀察并給予指導(dǎo)，這種互動模式極大地提高了學(xué)生的思維深度和參與度。

聽課呈現(xiàn)

聽課的教師們認真聽課、詳細記錄聽課筆記。學(xué)生們積極參與、踴躍回答問題。

教學(xué)評估

教學(xué)評估是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在聽課結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)組織教研，及時點評授課教師的課堂效果和教學(xué)目標的達成，促進教師專業(yè)技能的提高。

一枝獨秀不是春，滿花齊放春滿園。立小教師不忘初心，砥礪前行，深耕課堂教學(xué)，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，真正實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常規(guī)課優(yōu)質(zhì)化”。