【立小?校園】讓立娃的成長(zhǎng)詩(shī)意斑斕

詩(shī)立小 意校園

晨曦輕撫古韻

書(shū)香彌漫今朝

校園如詩(shī)如畫(huà)

訴說(shuō)歲月靜好的故事

邂逅立小 詩(shī)情畫(huà)意

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。桂花香飄，秋意闌珊，定格校園之美，品讀立小詩(shī)情畫(huà)意，感受秋日里的小美好，讓我們一起邁著輕快的腳步，走進(jìn)立小的校園來(lái)一場(chǎng)美麗的邂逅......

與你不期而遇

我喜歡于微涼秋日里,靜靜地行走在立小的校園。穿越唐詩(shī)墻，晨光熹微，書(shū)聲瑯瑯，在樹(shù)影婆娑中尋一句古詩(shī)，賞一幅壁畫(huà)，陶醉于古詩(shī)意境之美。

春華秋實(shí) 疏影橫斜

秋日的“百草園”，是微風(fēng)不燥的暖意，是瓜果飄香豐收的喜悅，是立小每一個(gè)立娃，最快樂(lè)的童年記憶。這里有他們看不完的風(fēng)景，數(shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)......

筆墨之間 卷藏春秋

天淡云高，秋葉靜美，深秋的校園明朗而豐滿(mǎn)，詩(shī)意又浪漫，秋韻如詩(shī)分外香。在寫(xiě)不盡詩(shī)情的秋日里，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，處處好景，正值青春年華。

水墨丹青畫(huà)有風(fēng)

攜一縷秋光，漫步立小的校園，樹(shù)影搖曳，鳥(niǎo)鳴縈繞，互相輝映，世間所有的美好，皆與你環(huán)環(huán)相扣。詩(shī)情畫(huà)意的教學(xué)樓長(zhǎng)廊，古韻悠長(zhǎng)，透出無(wú)限的詩(shī)意與生機(jī)。

校園的秋天分外美麗，

晴好的天氣日復(fù)一日，

這是個(gè)美麗的季節(jié)。

天空澄澈高遠(yuǎn)，

百草園中夾道成排的銀杏樹(shù)，

比歷年更顯鮮艷明麗，

閃耀著金色的光澤。

歲月的秋，

既是輪回，也是新的開(kāi)始。

人生的秋,

既是成長(zhǎng)，也是再次出發(fā)的路口。

深秋漸近,秋葉漸黃，

細(xì)品秋天的詩(shī)意，

亦是回顧人生的百味。

品味詩(shī)意 徜徉校園

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁交錯(cuò)的光影，古老的松柏在低語(yǔ)著古老寧?kù)o的詩(shī)篇。立小校園隱匿在這柔和的詩(shī)意時(shí)光中，在靜靜生長(zhǎng)，在蓄勢(shì)待發(fā)。

時(shí)光已值深秋，秋風(fēng)、落葉、楓紅、銀杏微黃；清爽、干凈、舒適、收獲、湛藍(lán)的天空......這是所有關(guān)于秋天校園的美好映像，又是一個(gè)繽紛絢爛的詩(shī)意季節(jié)。詩(shī)意立小定格成相片，亦可傾注在筆墨之間，回歸自然，擁抱立小，讓我們慢慢回味珍藏美好的校園時(shí)光。