【立小?教學】我是神話傳講人：“塑”神話故事，“述”古韻文化|四年級項目式學習

中國古代神話故事

學習古韻神話

傳承中華文化

中國神話故事不僅僅是古人對自然現象和社會現象的解讀，更是對中華民族精神的傳承。這些神話故事傳遞出的勇敢、智慧、奉獻、團結等品質，正是我們今天所需要的時代精神。立小四年級老師攜同學用繪畫、彩泥、寫作等演繹神話，讓故事活起來，讓理解深起來，讓創(chuàng)意飛起來，讓學習樂起來！

01 “塑”神話故事

這是語文與美術完美融合的一堂課！孩子們化身泥人“張”，紛紛用彩泥捏出了最喜愛的神話故事，既加深了對神話的理解，又鍛煉了動手能力?？靵硇蕾p這些生動精致的作品吧！

畫筆中的神話世界

神話故事就像一把把神奇的鑰匙，打開了學生們想象的大門。當他們沉浸于那些古老而神秘的神話后，手中的彩筆便有了魔力。瞧，那一幅幅畫卷在課桌上展開。有的畫著后羿彎弓射日，金色的陽光在箭尖閃耀，仿佛能感受到那股沖破炎熱的力量；有的描繪著女媧補天，五彩石在她的身邊熠熠生輝，她堅定的神情展現出拯救蒼生的決心；還有的畫出了精衛(wèi)填海，小小的鳥兒銜著樹枝，那不屈的姿態(tài)躍然紙上。這些用畫筆畫出的神話故事，是學生們對經典的獨特理解。每一筆色彩都是他們的情感，每一個形象都是他們心中的英雄。他們讓古老的神話在現代的畫卷里重生，綻放出別樣的光彩！

班級環(huán)創(chuàng)中的神話故事

世界清濁分明的時刻，

你倒在了歲月的長河；

天塌地陷，災難降臨，

你煉石補天，成就了清明世界；

面對遼闊的大海，

你銜木西山，永不退卻；

無懼殘酷的懲罰，

你盜取火種，點亮黑暗的世界……

神秘的遠古，偉大的先祖，

這是一個充滿神奇魅力的神話世界！

02 “述”神話故事

我和××的一天從神話人物中汲取啟示，思考如何將這些智慧應用到現實生活中，調動學生閱讀積累，激發(fā)他們寫作興趣，打開學生思路，可以和神話人物一起穿越到遠古時代、一起回到現實生活、一起穿越到未來世界都可以。這次與神話人物共度一天的經歷，無疑是一次難忘的心靈之旅，讓其收獲頗豐。

我是神話傳講人 劉學航 段昕彤

在教學過程中，教師們結合故事講解和互動討論等方式，引導孩子們深入理解中國神話故事所蘊含的深邃意義和智慧。讓孩子們在繪畫、泥塑等創(chuàng)作過程中，既能享受到創(chuàng)作的樂趣，又能從中汲取到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和智慧，從而為他們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。激發(fā)孩子們對歷史和文學的興趣。通過以上內容，我們希望能夠激發(fā)廣大讀者對中國神話故事的興趣和熱愛，進一步了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，立小希望為更多人提供美的享受和文化的熏陶，共同營造一個充滿智慧和文化的社會氛圍。